المحطة الإخبارية جريدة إليكترونية شاملة
كتبت بوسي عواد
أكد الدكتور محمد رمضان مساعد وزير التربية والتعليم للتقويم والامتحانات، أن نتائج دراسة أجريت على طلاب الصف الرابع الابتدائي خلال عامي 2021 و2023، كشفت عن وجود نسبة تصل إلى 45% من التلاميذ يعانون من مشكلات في القراءة والكتابة، أو أن مستواهم أقل من المستوى الدراسي المتوقع.
وأوضح رمضان، خلال احتفالية وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بانتهاء المرحلة الأولى من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية لدى الطلاب، أن هذه النتائج كانت الدافع الرئيسي لإطلاق برنامج شامل بالتعاون مع منظمة اليونيسف، يستهدف رفع كفاءة الطلاب في القراءة والكتابة وتنمية مهاراتهم اللغوية.
وأشار إلى أن المرحلة الأولى من البرنامج شملت 10 محافظات، وجرى التطبيق في 59 إدارة تعليمية، حيث تم إجراء قياس دقيق لمستوى مهارات اللغة العربية لدى التلاميذ. وأظهرت النتائج أن أي طالب حصل على أقل من 60% يحتاج إلى برنامج علاجي خاص.
وكشف مساعد الوزير أن الدراسة شملت نحو 490 ألف طالب وطالبة، تبين أن 199 ألفًا منهم بحاجة إلى تدخل ودعم، حيث تم إشراكهم في برنامج تدريبي مدته 3 أشهر بواقع 60 ساعة، يعتمد على استراتيجيات تعليمية مبتكرة تختلف عن الطرق التقليدية، من أبرزها التعلم باللعب وتطبيق أنشطة تفاعلية تشجع الطفل على المشاركة وتحفّز قدراته اللغوية.
وأكد رمضان أن الوزارة تضع هذا الملف على رأس أولوياتها، باعتبار أن إتقان القراءة والكتابة هو الأساس لكل عملية تعليمية ناجحة، مشددًا على أن نتائج المرحلة الأولى تمثل بداية لمشروع وطني واسع يسعى لتطوير قدرات الطلاب في مختلف المراحل الدراسية.
